投稿须知
1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题
2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300 ...

学习型APP的使用现状分析与对策研究

作者: 冯一然 [1] 张韦 [2]

关键词: 学习型APP 学生 使用行为 对策

摘要:本文选取了全国部分省份的学生作为研究对象,围绕其对学习型APP的使用行为及其效果展开问卷调查.结果显示,作业辅导类APP最受欢迎,而提高成绩是其最大动因;工作日和周末使用时间差异明显,家庭是主要的使用场景;APP使用时间不固定,碎片化使用特征显著;数学类和语言类APP备受期待.研究发现,学生使用学习类APP缺乏专业指导和监督,其自主性也受到来自教师和家长的限制.未来应加强对学习型APP的监管,倡导合理使用,深度挖掘学习型APP在教育公平性方面的价值.


上一篇: 微时代"中国梦"政府公益广告传播策略
下一篇: 媒介融合背景下《纽约时报》内容生产策略研究

人民网  版权所有   京ICP证000006号 | 京公网安备110000000008号